Especialista de Avaliações & Regulatório – Universidade Iguaçu – Nova Iguaçu

Responsabilidades e atribuições
Auxiliar a condução de processos regulatórios no sistema e-MEC:
Autorização, reconhecimento e renovação de cursos;
Recredenciamento institucional;
Analisar e aplicar os instrumentos de avaliação do INEP (cursos e institucional);
Atuar na preparação para avaliações in loco;
Identificar riscos regulatórios e propor planos de ação;
Apoiar a estruturação e revisão de: PDI; PPCs;
Analisar indicadores educacionais (ENADE, CPC, CC, IGC);
Aplicar conceitos de Teoria de Resposta ao Item (TRI) na análise de desempenho discente;
Atuar na análise, qualificação e monitoramento dos processos de avaliação da aprendizagem, assegurando aderência aos PPCs, às diretrizes institucionais e às boas práticas pedagógicas;
Acompanhar o desempenho acadêmico discente por meio de indicadores de aprendizagem, identificando padrões de rendimento, retenção e evasão, e propondo ações de intervenção pedagógica;
Apoiar coordenações de curso na construção e revisão de instrumentos avaliativos, promovendo alinhamento entre objetivos de aprendizagem, metodologias e critérios de avaliação;
Contribuir para o fortalecimento do acompanhamento pedagógico discente, com foco na melhoria do desempenho acadêmico e na elevação dos indicadores institucionais;
Atuar de forma integrada com coordenações, CPA e gestão acadêmica;

Requisitos e qualificações
Ensino superior completo (preferencialmente em Administração, Educação ou áreas correlatas);
Experiência prévia em:
Regulação educacional (IES); ou
Gestão acadêmica com interface com MEC;
Conhecimento do sistema e-MEC;
Conhecimento dos instrumentos de avaliação do INEP;
Conhecimento intermediário em análise de dados (Excel);

Diferenciais

Experiência com visitas in loco do MEC;
Vivência com indicadores (ENADE, CPC, IGC);
Conhecimento em TRI (mesmo que aplicado de forma básica/intermediária);
Experiência com CPA ou autoavaliação institucional;
Vivência com avaliação da aprendizagem e acompanhamento do desempenho discente;